中心概况

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    商业分析实验教学中心（为经济与管理学部下设的一个教学实验室），主体位于普陀校区理科大楼A栋三楼，依托学校管理学、经济学、统计学等诸多优势学科资源组建而成，肩负着五大一级学科专业的实验实践教学重任。该教学实验室，拥有一个独立的IDC中心机房，每学年均承担有来自本科、研究生等不同层次的实验实践教学课程近四十门，稳定向师生开放教研创新探索所需的算力资源，设立有开放实验室制度，在确保不影响正常教学情况下，向师生错峰开放实验用房以支撑其创新实践探索活动开展。
    自成立以来，该教学实验室始终秉承“数据、人才、决策”的教学理念，全面贯通商业分析实践创新能力“形成→提升→应用”的实验教学体系（上海市级教学成果奖二等奖，2018年5月），由此聚焦培育“人才”具备“数据”思维能力，支撑相关学科建设及人才培养活动，旨在实现满足社会对数智驱动赋能业务“决策”的迫切需要，于2018年被评为上海市级实验教学示范中心，曾连续十年五次蝉联校实验室工作先进集体。推动我校经管学科间的交叉融合，形成跨学科教研团队，还支撑学科专业教师进行育人模式变革与创新实践探索，先后取得有国家级教学成果奖、上海市级教学成果奖、校级教学成果奖若干，获批有上海高等学校一流本科课程近十门，出版有国内首套面向数据资源开发利用的商业分析丛书教材（一套十本），并高水平支持学生各类科技创新竞赛活动，年均取得有省部级一等奖及以上奖项近二十项。

       

    中心教学团队成员凝聚共识、呕心沥血，已取得不错成绩，并连续十年五次蝉联华东师范大学实验室工作先进集体（2011-2012年度、2013-2014年度、2015-2016年度、2017-2018年度、2020年度（2019年停止1次，2020年起改为年度评选））。中心建设纪实，如下：

（1）前期准备阶段（           -2011年08月）
    依托商科背景及其多学科交叉融合实际，工商管理学院（原商学院）始终关注整合其跨学科资源优势以服务于科研教学活动，在大数据萌芽之时开始探索由此所引发的学科发展新机会，即：以技术、工具、方法见长的图书情报与档案管理学科，逐步向旅游管理、会展管理、经济学、传播学等学科注入新的研究视角和方法，形成了若干个跨学科研究团队（如：iLab开放实验室、旅游规划与发展研究中心、风险管理与创新中心等）和高水平跨学科研究成果（如：网络游记中的景区共现现象分析、并购事件中的网络口碑研究、会展旅游的网络信息实证分析、基于观众感知的上海世博会企业赞助行为研究、基于ISC模型的突发性公共危机信息共享分析、浅析公共危机传播中舆情分析研判的体系与流程、互联网新闻报道中的突发事件识别研究等）。同时，也在思考如何提供一个数据驱动型的研究平台促使上述探索得以快速固化、凝聚优势，从而服务于科研活动并及时把成果转化到日常教学活动中。
（2）论证建设阶段（2011年09月-2012年07月）
    在校设备处等相关职能部门的大力支持下，获2011年度教育部专项修购基金资助（330万元），正式成立商业分析实验教学中心下设的新型产业信息化实训中心实验室并选址建设，即：中心设在原商学院，通过专家论证、公开招标等，最终选择与华为技术有限公司合作，采用云计算架构携手共建教育协作云，以借助云平台的弹性便捷、灵活开放特性，满足商业分析实验教学的多样化诉求。
    历经十个多月的楼宇装修改造、设备采购、软硬件安装调试、试运行、专家验收等建设活动，实验教学中心于2012年7月2日隆重举行建成开通仪式和华东师范大学商学院-华为技术有限公司教育协作创新联合实验室揭幕仪式（得到人民网、中国教育网、上海新民网等重要媒体的转载报道，获华为技术有限公司《营赢》杂志专访报道）。
（3）探索运行阶段（2012年08月-2014年12月）
    为确保实验教学中心的有序、高效运转，在学（院）校的大力支持下组建了一支结构合理的实验室队伍，负责实验教学中心的建设及其运维管理等工作，同时编制有中心的《安全管理规定》、《教室使用记录册》、《教室使用申请制度》、《开放实验室管理制度》等管理制度，以规范化的规章制度保证各实验教学活动的开展有章可循。与此同时，上海市学位点引导布局与建设培育项目“商业分析”（2013）获批立项建设，积极对接、探索形成完善的实验教学模式以支撑学科建设发展，成为实验教学中心的重中之重。
实验教学中心探索并践行着一套系统完整、行之有效的建设运维体系，在此基础上通过平台使用满足日常实验教学，体现了平台资源集成共享的优越性；借助创新探索孵化出新的实验项目，确保了实验教学的延续性和可持续发展。
    中心主要依托云平台开始稳定支撑商业分析类实验教学活动，涉及计算机通识教育、挖掘分析、虚拟仿真等多种形式（如：信息检索、信息分析、数据挖掘、商务智能、数据存储与管理等）。同时，还积极引入企业优质资源或行业案例（Teradata、上海移动等），开展数据挖掘与商业智能专题培训、共建联合实验室或教学实践基地，组织策划举办了大数据时代下网络数据资源的商业分析研讨会（得到人民网、新华网转载报道）、会同业界精英破解大数据的产学研融合之道。
（4）稳定建设阶段（2015年01月至2017年12月） 
    结合工商管理学院商业分析学科（国内高校首家自主设置的商业分析二级学科点）建设发展实际，并以举行上海高校实验教学示范中心建设论证会为契机，实验教学中心进一步凝练了未来建设发展方向。
    实验教学中心在校教务处、实验室与设备管理处等相关职能部门的大力支持下，先后正式立项启动实验教学中心的商业分析虚拟仿真实验教学中心建设（2015）、数据驱动型创新创业基地I期建设（2016）、消费者行为观测数据管理平台研制（2016）、基于WiFi定位的实验室资产管理平台研发（2017）、汽车网络口碑虚拟仿真实验教学项目建设（2017），专注于平台建设与革新教学手段；同时，还先后承担了商业分析实验教学方法体系构建及其应用（2015）、《信息分析》课程的自主学习机制及其平台支撑研究（2016）、基于知识地图和微信平台的管理类课程教学改革探讨（2017）等多项教改研究项目，以及编撰出版商业分析系列教材，专注于平台的内涵建设。由此，借以平台建设与内涵建设的有机结合、系统淬炼，渐趋形成有体例完整、资源丰富的商业分析实践创新能力培养体系。
    同时，参加文综学科国家级实验教学示范中心学科组会议汲取实验室建设经验，举办商业分析实验教学研讨会、与武汉大学联合举办商业分析论坛等进行成果推广与交流，相关示范效应业已凸显。
（5）创新发展阶段（2018年1月至2022年6月）

    落实国家大数据战略，离不开源源不断的优质人才输出。纵观当前商业领域创新创业的成功案例，大多是以新的信息技术及应用在更高水平上对接需求，再以数据分析与挖掘在更深层次上优化布局，商业大数据分析的重要性不言而喻；中心虽已有前瞻性布局，但面对新的变化如何更进一步，仍需变革。缘于此，中心组织举办了商业数据分析人才培养与教学研讨会（2018年5月），垂询专家共谋对策，我们广泛凝聚共识、淬炼形成了“示范、开放、协作”的建设发展理念，借以成果典型示范、持续开放机制、合作共建共享等，推动中心创新发展，如：2019年度承担“大数据竞争情报”、“文旅融合”虚拟仿真实验教学项目建设，其中“大数据环境下竞争情报”虚拟仿真实验教学项目被认定为2020年度上海市一流课程，“数字策展”虚拟仿真实验教学课程获2022年上海高校市级重点课程建设立项；同时，2020年起，探索实验教学手段革新，以适应数据分析类教学环境的变化，承担“虚拟仿真实验教学项目中的决策情境知识构建与应用研究”校级教改项目建设，构建决策情境知识开发利用的关键实现路径，并基于此，启动数据科学一站式教研门户建设（一期建设成果已于2022年4月正式上线投入使用）、参与学部“科教融合下任务导向型商业决策情境模拟”教学团队建设。

    此外，还积极探索产学合作路径，2021年度中心相关教学团队教师共有十六项教学改革创新实践探索活动获2021年度教育部产学合作协同育人项目立项支持，可为中心的实验教学水平提升及相关社会服务开展提供更为广阔的空间。 

（6）新模式、新作为（2022年7月至2024年9月）

    现处于实验室校区搬迁的过渡期，实验教学资源分布于闵行、普陀两个校区。其中，位于普陀校区的教学实验室，作为中心新的起点，正在主动对接数字时代的人才需求，重点依托现有稳健的实验室基础条件，聚焦实验室的内涵建设，以期进一步增强实验室的公共服务供给能力，于2024年9月入选华知大模型生态合作伙伴计划。

    重点是聚焦面向数据资源创新开发利用的未来数字化生存空间建设，助力师生感知以数据生产要素为纽带所驱动的社会生产生活方式变迁，进而赋能人才培养模式变革。

（7）新起点、新方向（2024年10月至今）     

    在新一轮上海市级实验教学示范中心遴选认定工作（2024年6月至10月）中，中心被认定为上海市三星级示范中心（全校十一进四、全市一百进三十）。

    以此契机，中心继续秉承“数据、人才、决策”教学理念、夯实“储能、赋能、产能”运行机制，牢抓以ChatGPT为典型代表的新一轮信息技术革命所带来的新机遇，深度探寻A|赋能教育教学变革的有机路径与模式。具体是围绕“需求牵引•问题导向•实践驱动——面向科教融汇创新发展的AI赋能教研生态重塑”这一主题，以生态重塑为使命、以新型情境创设为突破、以新一代信息技术为依托，致力于形成以面向未来数字化生存的数字技术资源中心为基座、以面向国家战略性新兴产业发展主战场的决策服务支持为出口、以政产学研用协同联动模式为机制的实践育人新生态，精耕科学赋能实践育人创新实践探索的试验田、练兵场、竞技场，旨在以高标准、宽口径支撑卓越育人。近期重点是聚焦打造一个以数据生产要素为纽带所驱动的社会生产生活方式变迁的未来数字化生存空间，为师生描绘一个数据资源创新开发利用的图景，聚焦AI+决策、AI+科研、AI+办公等的新型场景创设。



(数据更新截止2024年11月)