教研资讯

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1 【案例】RAG & LLMs: 破解Text-to-SQL查询的4大难题

2024-05-24
2 【观点】科技创新“四链”融合的逻辑与轨迹

2024-05-22
3 【观点】以“人工智能+”行动着力推动新质生产力发展

2024-05-20
4 【论文】AMJ：人工智能如何增强员工创造力

2024-05-20
5 【动态】工信部首次新设“未来产业处”，意味着什么？

2024-05-16
6 【政策】新修订《上海市科学技术进步条例》全文公布

2024-05-16
7 搭建产学研用深度融合的平台，促进科技成果更好转化为现实生产力！

2024-05-16
8 【观点】米加宁：算力、新质生产力与治理能力现代化

2024-05-14
9 【案例】七大管理工具：SWOT、PDCA、6W2H、SMART、WBS、时间管理、二八原则

2024-04-24
10 【案例】实验中常用的数据分析 - 回归、分类、聚类

2024-04-24
11 【政策】国家印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》

2024-04-18
12 【观点】十年过去了，教育大数据为什么还没有实现？

2024-04-18
13 【论文】寻求创造力：人们如何寻求产生新想法

2024-04-16
14 【论文】生成式人工智能技术赋能新质生产力涌现：价值意蕴、运行机理与实践路径

2024-04-10
15 『论文』数智融合视域下产业技术情报分析方法体系研究

2024-04-02
16 『论文』市场竞争属性映射下的企业技术机会识别框架构建

2024-04-02
17 【动态】2024年大模型的发力点：大模型Agent，分享6篇最新LLM Agent研究成果

2024-04-02
18 AI赋能的P4ST决策智能分析：寻找知识服务的新质生产力

2024-03-25
19 『论文』人工智能的决策替代与社会缓冲——以 X 智能电厂为例

2024-03-15
20 『论文』科技人才评价的逻辑框架、实践困境与对策分析

2024-03-12

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